2007年毕业于云南大学，获学士学位。

2021年毕业于贵州师范大学，获硕士学位。

2007年8月至2011年9月任教于云南省临沧市民族中学，初中英语教师。

2011年9月至2016年2月任教于汤加王国汤加高中，国家公派汉语教师。

2016年3月至2024年8月任教于临沧市民族中学，高中英语教师。

2024年9至今任教于广州美术学院附属中等美术学校，英语教师。

科研与教学成果获奖:

1.  国家公派出国教师荣誉证书,孔子学院总部/国家汉办,2018.12。

2.  孔子学院十周年全球十佳“最美公派教师”,孔子学院总部/国家汉办,2014.12。

3.汉语桥世界中学生汉语大赛“优秀领队教师”,孔子学院总部/国家汉办,2014.11。

4.孔子学院十周年征文大赛“一等奖”,孔子学院总部/国家汉办,2014.11。

5.云南省中小学幼儿园教师微课程制作大赛三等奖,云南省教育厅,2018.12。

6.云南省希望之星口语大赛“优秀指导教师”,云南省团委,2018.8。

7.临沧市“和教育”杯微课赛“三等奖”,临沧市教育局,2016.1。

8.临沧市希望之星口语大赛“优秀教师”,临沧市团委,2018.7。

9.课件《Let's walk into the palace of art together》一等奖，中央电化教育馆，2023.5.25。

10.第十九届云南省青少年“希望之星”英语口语大赛临沧分赛区选拔赛中，荣获初中组“优秀指导”奖，共青团云南省委，2023.7。

11.云南省临沧市中小学学科带头人，临沧市教育体育局，2020.07-2024.10。

12.市级名师，中共临沧市委/临沧市人民政府，2024.6。

论文发表:

1.宋翠微，高中英语测试目标和内容设置框架探讨[J]，中学生英语，2020（12）。

2. 宋翠微，浅议高中英语阅读与高考应对策略[J]，新东方英语，2019（3）。

3. 宋翠微，提升对外汉语教学质量的建议[J]，中外交流，2019（2）。

4. 宋翠微，高中英语课程改革下如何进行英语教学[J]，世界家苑，2018（10）。

5. 宋翠微，难忘的岁月-此心安处是吾乡[J，三角洲，2023（4）。

6. 宋翠微，海岛地区儒家文化融入语文课程的个性化教学路径探索[J]，花溪，2023（9）。

7. Cuiwei Song, A Comparative Research on the Text Selection Systems of High School     Mother Tongue Textbooks of China and the United States[J].Curriculum and Teaching Methodology英文知网《课程与教学方法》，2023(8)。

8. Cuiwei Song,Research on the Current Situation and Countermeasures of Personalized Teaching of Chinese Language Courses in Island Areas [J].Transactions on Comparative Education英文知网《比较教育学报》，2023(8)。

9. 宋翠微，对外汉语教学中导入儒家思想的引领载体及路径研究[J]， 课堂内外，2023（8）。

课题:

1.边疆多民族地区初中英语教学实践研究，云南省临沧市教育科学研究所，项目编号:2018303，主持人。

2.我主持的市级课题《核心素养下人教版高中英语教材和高中语文教材选文系统比较研究》成功立项云南省临沧市教育科学研究所，2023年1月，主持人。

3.面向南太平洋地区的汉语教学语料库建设.北京邮电大学人文学院，2024年6月8日结题。

著作:

1.《高中英语学科核心素养的培养策略与实施》，吉林人民出版社.2022年12月，唯一副主编，撰写8万字。

2.《基于高阶思维培养的高中英语教学研究》，延边大学出版社，预计2023年10月，第三作者。

3.《临沧市民族中学初一导学案》，德宏州人民出版社，2009（12），第一编委成员。

4.《现代英语教学理论与实践创新研究》，中央民族大学出版社，2023年1月，唯一副主编。

报告:

1.《2013 Tonga High School Chinese Department Report》，School Magazine of Tonga High School，2013(12)。

2.《2014 Tonga High School Chinese Department Report》，School Magazine of Tonga High School，2014(12)。

CPCI国际会议:

Classroom assessment of Chinese Instructional Quality on Subject Core Literacy[J].Advances in Educational Technology and Psychology，Clausius Scientific Press,Canada.2023（5）。